2019 Professor-erudito premia os sintomas da espondiloartrite da universidade do estado de michigan de msutoday

Laura Chomiuk é uma astrofísica cujo trabalho centra-se em explosões cósmicas: novas e supernovas. Sua abordagem acadêmica exemplifica a astronomia de múltiplos comprimentos de ninho, usando dados de grandes matrizes de rádio, um satélite de raios gama e o telescópio SOAR da MSU em conjunto com modelos físicos de vanguarda para entender como os choques energéticos potencializam a emissão complexa de novas e supernovas.

Chomiuk inclui treinamento em pesquisa em seu ensino e orientação de estudantes de astrofísica. Ela fundou a artrite nos dedos para curar o MSU Observatory Research Program, que envolve um grande e diversificado grupo de alunos de graduação com uma pesquisa centrada no observatório do campus da MSU; Ela até mesmo orientou alguns alunos na publicação de artigos sobre suas pesquisas nos principais periódicos de astrofísica como autores principais.

Na sala de aula, Chomiuk revitalizou o ensino de astronomia para alunos de graduação, transformando seu curso central, Planetas e Telescópios, na pedra fundamental da astrofísica. Os alunos aprendem a obter dados de um observatório robótico na fila da mesma maneira que os astrônomos profissionais e a analisá-los com técnicas avançadas de computação e programação como uma introdução funcional à ciência de dados. A classe incorpora ensino e mentoria de colegas de maneira incomum nas ciências físicas.

Chomiuk demonstra liderança em iniciativas educacionais fora da sala de aula. Seus programas de divulgação no observatório atraem centenas de pessoas de uma comunidade diversificada e ela lidera os esforços para colaborar com colegas de diferentes unidades para criar programas novos, inovadores e envolventes para o público. Um programa recente, por exemplo, combinou bolhas de artrite nos dedos que viram uma chuva de meteoros com um programa em pássaros noturnos.

As práticas de pesquisa e educação de Chomiuk foram reconhecidas interna e externamente. Na MSU, ela recebeu o Prêmio de Ensino de Graduação e o Prêmio Professor-Acadêmico da Faculdade de Ciências Naturais; Fora da MSU, a National Science Foundation (Fundação Nacional de Ciências) reconheceu seus talentos com um prêmio CAREER (Faculty Early Career Development), que permite que os docentes juniores busquem pesquisas de ponta, enquanto avançam na excelência em educação. Ela também é Cottrell Scholar e Scialog Fellow.

Para sua pesquisa integrada sobre novas e supernovas, ensino criativo e orientação de estudantes de graduação e pós-graduação e extensão educacional para a comunidade, Laura Chomiuk é uma das mais merecedoras recebedor do Prêmio de Professores e Acadêmicos da Universidade Estadual de Michigan.

Sarah Nathel Douglas realiza estudos altamente inovadores e reconhecidos que aumentam a eficácia da educação especial para crianças com deficiências intelectuais e autismo. Seu trabalho artrose está revolucionando a forma como o campo identifica e educa equipes de educação especial, ou seja, colaborações intencionais entre professores, paraeducadores, pais e colegas para melhorar a aprendizagem de crianças com deficiência intelectual. O trabalho de Douglas demonstra que a educação especial de alta qualidade “ocupa uma aldeia”, e sua bolsa de estudos fornece mecanismos de ensino baseados em evidências, materiais curriculares e ferramentas de avaliação para educar efetivamente a vila. O alcance de seu trabalho se estende além de suas publicações de primeira linha.

Douglas demonstra o compromisso de colaborar com sistemas escolares e comunidades de pais nos Estados Unidos, fornecendo sua educação on-line para equipes de ensino para crianças com deficiências. Na verdade, seu sistema de treinamento on-line é a base do primeiro programa de bacharelado totalmente on-line da MSU, o Early Childhood Care and Education, que atinge estudantes em todo o mundo.

Como ex-professora de educação especial, Douglas usa sua experiência e bolsa de estudos para preparar os alunos para serem educadores eficazes nas salas de aula do século XXI. Seus excelentes cursos de graduação, pós-graduação e on-line utilizam seu sistema de treinamento on-line para desenvolver habilidades e para educar os alunos sobre orientação e liderança de suas próprias equipes de educação especial. Ela usa sua aplicação da tecnologia de sensores da NASA para educar os alunos na avaliação eficaz e de alta tecnologia da criança, que informa as instruções em sala de aula para crianças com autismo, o que inclui conectar essas crianças a colegas de maneiras jamais imagináveis.

Em reconhecimento ao significado de seu trabalho, Douglas foi eleito para o conselho do Grupo de Interesse Especial Paraeducador do prestigiado Conselho para Crianças Excepcionais. Ela também atua como mentora do MI-LEND, uma organização que conecta estudiosos com profissionais em educação especial para resolver os principais desafios da profissão, expandindo o alcance de seu trabalho.

L. Saweda O. Liverpool-Tasie é professora e pesquisadora de artrite espinhal em cães com um compromisso com o desenvolvimento da comunidade e fortalecimento da capacidade. Sua pesquisa se concentra no desenvolvimento internacional, pequenos agricultores, pobreza, mercados de alimentos, mercados de insumos agrícolas e questões políticas, principalmente na África. Sua produção foi acima da norma em quantidade e qualidade. Auxiliado por doações de mais de US $ 20 milhões em apoio à pesquisa da National Science Foundation, Fundação Gates, Banco Mundial e USAID, Liverpool-Tasie publicou 30 artigos de periódicos revisados ​​por pares, cinco capítulos de livros e mais de 50 documentos de trabalho e resumos de políticas.

O compromisso da Liverpool-Tasie com o ensino e a excelência em pesquisa evoluiu para um portfólio de atividades diversificadas, mas fortemente integradas. Seu ensino reflete seus projetos de pesquisa em andamento e ela foi pioneira em inovações para o ensino de cursos básicos de desenvolvimento internacional nos níveis de graduação e pós-graduação. O princípio norteador de suas aulas é aumentar a apreciação dos alunos por questões globais, estimulando seu desejo de aprender e explorar.

Como observou uma das alunas, “a cada semana a Dra. Liverpool-Tasie tinha um exemplo de sua pesquisa, suas viagens ou a pesquisa de seus alunos de pós-graduação para informar melhor os grilos sobre a artrite nos tópicos que estávamos estudando. As primeiras semanas de aula aumentaram minha capacidade de falar com conhecimento e apropriação com colegas de todo o mundo – apenas algumas semanas depois do meu segundo ano. ”

As estratégias criativas do Liverpool-Tasie incluem um evento anual inovador e transcultural com um instrutor de uma universidade ganense. Um tópico é ensinado de forma colaborativa em ambas as instituições, com leituras desenvolvidas em conjunto e uma palestra apresentando conceitos-chave para ambos os grupos de alunos. Por meio de uma série de atividades gravadas compartilhadas entre as turmas, os alunos debatem questões-chave em torno do tópico.

Os analgésicos totalmente anti-retrovirais Liverpool-Tasie para a artrite reumatoide envolvem seus alunos de pós-graduação da MSU e seus aprendizes durante todo o processo de pesquisa. Ela os guia desde a conceituação de ideias até a realização de pesquisas e, em seguida, através da disseminação de resultados de pesquisa para públicos acadêmicos e não acadêmicos. Ela atuou em 18 comissões estudantis, um terço delas como professora principal e publicou 10 artigos com alunos.

N. Cecilia Martinez-Gomez é reconhecida como líder mundial no campo do metabolismo de elementos de terras raras em micróbios. Ela realiza pesquisas de alto impacto sobre a bioquímica microbiana, enfatizando os elementos de lantanídeos pouco estudados, metais de terras raras não previamente entendidas como metabolicamente importantes nas células antes de identificar suas vias de assimilação. Seu trabalho visa descobrir novas informações sobre como micróbios pegam e usam esses elementos para abordar as questões mais amplas de como a assimilação microbiana de lantanídeos afeta o crescimento das plantas e se os micróbios podem ser usados ​​para recuperar compostos industrialmente importantes.

A pesquisa de Martinez-Gomez é importante porque poderia identificar novos mecanismos de enzimas e vias metabólicas, que permitiriam o desenvolvimento de cepas microbianas ou novas enzimas que poderiam ser usadas para limpar locais de mineração poluídos, diminuindo a toxicidade da água potável e melhorando a saúde das plantas. Sua liderança acadêmica é reconhecida através do financiamento de vários centros de artrite da Fundação Nacional de Ciências de Lexington, incluindo um prêmio CAREER, e sua eleição para o Conselho de Ciências Microbianas da Sociedade Americana de Microbiologia.

A bolsa de estudos de Martinez-Gomez permitiu que o departamento de microbiologia e genética molecular ressuscitasse o curso de Biotecnologia Microbiana, que se concentra na engenharia metabólica, biologia sintética e aplicações industriais da microbiologia.

Comprometida com abordagens ativas de aprendizagem, Martinez-Gomez ensinou seus alunos a realizar análises de fluxo metabólico usando dados experimentais reais, o que lhes dá experiência prática com os princípios científicos subjacentes ao material do curso. Ela também orientou numerosos alunos de graduação em seu laboratório, permitindo que eles contribuíssem para a pesquisa e fossem listados como autores em artigos publicados.

Os esforços educacionais de Martinez-Gomez se estendem além do campus em seu alcance para alunos do ensino fundamental e médio. Trabalhando com o clube de microbiologia da MSU, Martinez-Gomez desenvolveu um programa com escolas de ensino fundamental em toda a região de Lansing, que mostra às crianças como extrair DNA de morangos, permitindo que aprendam sobre os blocos de construção da vida.

O entusiasmo de Martinez-Gomez pela erudição é evidente em sua pesquisa e em como ela ensina e orienta estudantes em todos os níveis de ensino. Por seu compromisso com a pesquisa, os estudantes, seu departamento e a comunidade, N. Cecilia Martinez-Gomez é a mais merecedora do Prêmio Professor-Scholar da Michigan State University.

Deric McNish trabalha na vanguarda da pesquisa sobre ensino e aprendizagem inclusivos e multidisciplinares. Ele é um líder em tornar a artrose wikipedia o processo criativo acessível a pessoas com deficiências e na aplicação da pedagogia do teatro para beneficiar os aprendizes da língua inglesa. Professor e estudioso-artista, McNish é impulsionado pela ideia de que a pedagogia acessível e baseada no desempenho pode ajudar as pessoas a serem bem-sucedidas.

A pesquisa de McNish se concentra em aplicações inclusivas e interdisciplinares da pedagogia do teatro, como a formação de atores com deficiências e o emprego de técnicas teatrais em inglês como sala de aula de segunda língua. Ele recebeu o prêmio Dudley Knight Award de 2017 por uma excelente bolsa vocal em seu artigo, The Performance of Fluency, que introduziu inovações de ensino multidisciplinares. Seu capítulo de livro, Formação de Atores com Deficiências, aparece em “Novas Direções no Ensino de Artes Teatrais”, editado por Anne Fliotsos e Gail S. Medford.

O ensino e o aprendizado são o foco principal da artrite no tratamento conjunto da maioria das 13 conferências que ele realizou desde 2014. Ele continua o trabalho artístico profissional como um treinador de dialetos e um narrador de audiolivros. McNish é um editor sênior do International Dialects of English Archive. Ele é membro do Comitê de Ensino e Aprendizagem da Associação de Instrutores de Vozes e Discursos, do Sindicato de Atores – Federação Americana de Artistas de Rádio e Televisão, Associação de Equidades dos Atores e Associação de Teatro no Ensino Superior.

O compromisso de McNish com o crescimento dos alunos e seu ensino foi reconhecido pela 2018 AT&Prêmio T em Tecnologia Instrucional para sua aula de dialetos, o Prêmio Fintz 2017 de Ensino de Excelência nas Artes e Humanidades por seu curso de Deficiência em Performance e o Prêmio de Inovação e Liderança 2017 para o Corpo Docente. McNish foi selecionado para uma bolsa de estudos com a Academia Adams de Excelência Instrucional e Inovação de 2018-19. Ele recebeu doações de Criando Excelência Inclusiva e do Centro de Ensino e Aprendizagem Inclusiva Aplicada em Artes e Humanidades.

O serviço de McNish para a MSU inclui a co-criação de uma comunidade de aprendizagem do corpo docente, selecionando e preparando palestrantes de início e servindo no comitê de currículo de faculdades da Faculdade de Artes e Letras. Ele julga várias competições de teatro e serve como um respondente para o Kennedy Center American College Theatre Festival.

Robert A. Montgomery é professor e cientista, cuja pesquisa procura compreender como os carnívoros que caçam presas têm consequências físicas e detectáveis ​​nas paisagens onde residem e nas comunidades humanas com quem compartilham essas paisagens. Especificamente, ele está interessado em documentar a influência da história de vida e dos fatores abióticos e bióticos nas decisões individuais de carnívoros / presas e modelar como essas decisões podem aumentar as conseqüências em nível de população com relevância para a gestão, conservação e política.

Montgomery criou a Pesquisa sobre a Ecologia dos Carnívoros e suas Presas, ou tratamento de espondiloartrite ReCap, laboratório no qual alunos de pós-graduação, alunos de graduação e pesquisadores lidam com problemas de conservação de animais, desde raposas e alces nos Estados Unidos até girafas e leões na África Oriental.

Montgomery ministrou uma série de cursos, desde ciência de dados e biologia da conservação até políticas públicas. Seu curso mais inovador, no entanto, foi a aula experimental, Snares to Wares, desenvolvida em colaboração com o Hub for Innovation in Learning e Technology. Esta turma reuniu estudantes de diversas áreas e ofereceu-lhes a oportunidade de desdobrar os problemas globais que a sustentabilidade ambiental enfrenta, especificamente as consequências humanas e da vida selvagem da caça de subsistência na África Oriental.

O curso está relacionado à iniciativa de Snares to Wares de Montgomery, Wire Snares a Art Wares, que trabalha para remover armadilhas de arame usadas para prender animais para uso na criação de brinquedos e esculturas. Este reaproveitamento de tais fios não só cria um mercado alternativo para eles, o que ajuda a manter a pressão normal nos testes de sangue para artrite reumatóide, mas também ajuda a gerar emprego e receita em áreas onde a caça furtiva é muitas vezes uma das poucas formas viáveis ​​de emprego.

O compromisso de Montgomery com o ensino se estende à mentoria. Desde 2014, ele orientou 27 alunos; destes estudantes, nove foram da África Oriental. Montgomery definiu “treinar estudantes sub-representados para que o futuro da liderança em conservação da vida selvagem seja mais diversificado” entre seus objetivos. Contando com estudantes de sete países diferentes e um terço de seus pupilos do exterior, Montgomery está a caminho de alcançar seu objetivo.