Jennifer cluff sintomas de artrite psoriática flare

Eu pensei que se você conhecer algumas dessas dicas ou truques, talvez você possa compilar uma lista deles dentro de uma seção especial. Eu sei que me deparo com sugestões muito úteis em seus artigos. Escusado será dizer que estou continuamente trabalhando em embocadura, velocidade e direção, etc. Para fazer minha flauta tocar melhor, mas quaisquer outras sugestões úteis que seriam "conserto rápido" como o baixo C seria muito apreciado. Continue escrevendo seu maravilhoso blog! – D

Mesmo com o aprendizado de bicicleta. O problema é realmente equilibrar a bicicleta com o peso do seu corpo de um lado para o outro; o peddling é adicionado no início sem nenhum motivo; O tráfico é fácil e o iniciante não tem problemas se tiver que pedalar.

Assim, a maneira mais recente de aprender a andar de bicicleta inclui fornecer aos iniciantes bicicletas de aprendizado rápido especiais que não têm pedais e são suficientemente baixas para que seus pés fiquem ao alcance do solo. Com a inclinação certa e sem muita velocidade, você simplesmente desce e pode pór os pés para baixo a qualquer momento, a fim de aprender a equilibrar-se enquanto estiver descendo. Aparentemente não leva tempo a todos.

Mente, se você usar apenas truques aleatórios, você pode usá-los erroneamente, ou usá-los excessivamente para descobrir eventualmente que os truques estão realmente prendendo você. (Eu simplesmente não posso te dizer o número de alunos autodidatas que tive que contar para parar de usar seus truques não-funcionais para que eles possam se livrar dos novos problemas que o truque criou! Eek!) Então truques de qualquer tipo não é aconselhável a menos que você tenha um treinador que possa lhe dizer quando você NÃO deve usar esse truque ou quais truques são os bons para sua frustração particular.

** e honestamente, não é porque eu estou tentando fazer com que todos tenham aulas e assim ensinar todos os alunos do mundo e ganhar um milhão de dólares, não, pelo contrário. Como professor de flauta, todos os dias todos os dias você está dizendo às pessoas "mas TODOS que tocam flauta encontram esse problema exato, então não fique tão sozinho no mundo …. Ei, bem-vindo ao clube ….. Nossa …. nós estamos tocando flauta, todos nós devemos ficar juntos! Venha jogar conosco!"

Muito obrigado pela sua resposta muito abrangente! Eu realmente entendo que eu preciso aprender a "caminhar" antes que eu possa "corre." tocar em uma banda da comunidade me permitiu ter acesso a alguns excelentes flautistas com graduação em música que fazem tudo parecer tão fácil – mas percebo que eles já trabalharam e continuam a desenvolver suas habilidades. Eu olho para eles como mentores. Embora eu queira ter aulas particulares, sou aposentado e tenho renda fixa, o que não é possível. Minhas habilidades já superaram a de quando eu era a primeira cadeira no ensino médio. Eu sempre me perguntei por que eu poderia tocar C no colegial sem problemas – e agora não posso. Eu tinha uma articulação do pé C no ensino médio. Obrigado por explicar isso e por entender todas as questões que um flautista de nível intermediário tem. Eu vou estar olhando atentamente para tudo o que você escreveu e todos os links que você forneceu e continuará a trabalhar em minhas habilidades como recomendado. Eu aprecio o seu tempo para responder às minhas perguntas. Seu site é apenas uma riqueza de informações para flautistas! Você não tem ideia do quanto eu aprecio e uso seu site .– D

*** jen respondeu: não se esqueça que as aulas de flauta para troca, ou outros acordos de troca de trabalho podem ser feitas. Não desista antes de tentar. Se a troca direta com o professor de flauta não for viável, pense em outro pagamento mensal que você não faz mais por um hobby (TV a cabo? Clube de tênis? Aulas noturnas de psicoterapia?) E faça uma mudança temporária para onde "Diversão" dinheiro. Poderia funcionar se você gravar suas lições e tirar um ano de valor para colocá-lo onde você quer estar. Espero que sim. :>)

Se você é um professor de flauta, um estudante de flauta, um músico autônomo, um auto-empreendedor, um promotor de seu próprio grupo de câmara, ou se você está apenas tentando descobrir como fazer seu cérebro funcionar bem quando você estou praticando em casa, ou interagindo com outros músicos, eu recomendo dois podcasts; ambos são sobre como o cérebro real do ser humano realmente funciona!

Todos esses brilhantes episódios de áudio contêm ciência atualizada sobre como nossos cérebros funcionam e o que fazemos com nossas pequenas células cinzentas quando interagimos umas com as outras em situações típicas de hierarquia ou de cooperação. Tudo fascinante; tudo atual; não há respostas firmes (o que pode ser bom; mantenha-se flexível, ha ha!), mas muitos caminhos psicológicos para investigar com especialistas que dão opiniões. Os podcasts são razoavelmente curtos (e você pode fazer suas tarefas enquanto ouve!) E o áudio é de fala mansa e bem editado.

No verão passado, esses dois shows representam algumas das melhores horas que já passei ouvindo idéias e insights brilhantes sobre como voltar aos trilhos com seus projetos (estranhos mas importantes de flauta), como lidar com críticas e / ou competição do passado, como se concentrar em seus projetos individuais, apesar de se sentir perdido sobre o ponto deles, como se preparar para ser corajoso em público, como lidar com colegas estressados ​​que se inclinam demais em você, etc. E eu nunca aprendi tão muito (enquanto ouço de casa, na verdade tricotando algumas linhas de fio) sobre como trabalhamos como seres humanos, e depois como aplicar os mais novos insights psicológicos, quando estamos ensinando ou quando queremos cooperar como independentes e democráticos. artistas juntos.

Essas idéias podem ser aplicadas a exercícios de qualquer escala, sejam eles taffanel e gaubert, ou escalas de exame (pdf livre de menores melódicos com articulações aqui. & modos aqui.) ou qualquer uma das minhas escalas de flauta livre em pdf aqui, para novatos e intermediários. Eles são todos fórmulas de escala ligeiramente diferentes, mas meu conselho trabalha com todos eles.

Você está procurando áreas onde o tom sofre ou combinações de pares de notas em que você ouve o dedo "blips". Esses blips são geralmente: C a D, ou E a F #, ou os dedilhados de alta frequência com muitos registros mudando de lugar ao mesmo tempo. A estabilidade da flauta é frequentemente o problema aqui. Mas encontrando esses típicos "blips" significa que você está trabalhando no verdadeiro problema, em vez de apenas repetir e incorporar os problemas.

Corrija seu "blips" com a ajuda do seu professor, se necessário. Olhe para seus dedos enquanto sua cabeça está em seu ombro; determine quais dedos individuais são muito altos e quais são muito lentos, liberte a tensão e curve os dedos, permitindo que eles se comportem lentamente com leveza, tocando as teclas levemente antes de experimentar a depressão e percebendo a fração de segundo da ação limpa com precisão. (TODOS antes de colocar a flauta de volta nos lábios novamente) e permitir que os dedos se tornem mais leves e as mãos se tornem mais equilibradas e estáveis, à medida que você acelera gradualmente o ritmo e elimina pausas extras desnecessárias que você costumava usar tem quando você jogou mais devagar.

A melhor maneira de eliminar "blips" quando você está jogando, é simplesmente mudar o ritmo de longo-curto, para curto-longo, para trigêmeos, para seis, para cinco, para qualquer divisão que você possa imaginar, e de volta para longo-curto, curto-longo novamente , para fazer com que cada dedo que costumava ser lento, rápido de novo, e cada dedo que costumava ser muito rápido, lento, medido e gentil novamente.

Este é o repertório que ensina habilidades. O aprendizado acumulado do repertório solo é vital para qualquer flautista em desenvolvimento, então é provável que seu professor espere dezenas de trabalhos solo de flauta cobertos em um ano. (note para os flautistas do ensino médio; isso não é três partes por ano, como em sua banda, isso é dezenas de trabalhos por ano; esteja preparado para aprender rapidamente, pois você pode ter apenas 2-3 lições em cada trabalho, ou menos!)

Expressão inclui as idéias musicais, a vitalidade rítmica (acelerar, desacelerar, permanecer firme, permanecer leve e saltitante? Permanecer marcial e desapegada?), A dinâmica impressa, a dinâmica escolhida, o fraseado, a energia, o humor, a arquitetura e design da obra musical e, claro, a mensagem musical que o compositor está transmitindo. Obviamente, nossa expressão musical sempre pode ser ligeiramente melhorada. :>) Mas não tudo ao mesmo tempo. Ouvir de volta ao seu próprio jogo é fundamental.

Da mesma forma, prepare seu trabalho apresentado com o mínimo de barulho. Tenha seus livros bem marcados com notas adesivas para que você possa colocar a música rapidamente no suporte e estar pronto para jogar em segundos. Seu professor terá muita ajuda para dar se você estiver bem preparado, e já tiver observado seu próprio jogo, e feito o seu melhor. Esteja preparado para aproveitar ao máximo cada lição e isso vai estimular você a se tornar cada vez mais inspirador e divertido.